Die Monographie stellt die Ergebnisse der Forschung im Rahmen der Masterarbeit vor. Die Monographie ist den Problemen des Fremdsprachenunterrichts in der h heren technischen Bildung gewidmet. Die Autoren stellen das entwickelte Modell der Bildung der fremdsprachlichen kommunikativen Kompetenz der Studenten der nichtsprachlichen Fachrichtungen im Prozess der selbst ndigen Arbeit vor. Es wird eine Reihe von p dagogischen Bedingungen aufgedeckt und ein didaktisch-methodisches Handbuch f r Studenten der nicht-sprachlichen Fachrichtung entwickelt, das die Effektivit t der Realisierung des Modells der Bildung der fremdsprachlichen kommunikativen Kompetenz der Studenten der nicht-sprachlichen Fachrichtung im Prozess der selbst ndigen Arbeit auf der modernen Etappe der Entwicklung der interkulturellen Kommunikation gew hrleistet. Es zeigt sich, dass diese Technologie darauf abzielt, den zuk nftigen Fachleuten die M glichkeit zu geben, effektiv an der professionellen fremdsprachlichen Kommunikation teilzunehmen, um berufliche Probleme mit Hilfe von Mutter- und Nicht-Muttersprachen zu l sen.
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