Embora o desenvolvimento de pr teses auditivas tenha feito grandes progressos, as pessoas surdas utilizam a linguagem gestual e consideram-na uma caracter stica central da sua cultura. Atrav s do estudo da literatura, s o descritos o debate metodol gico e o Congresso de Mil o de 1880, com as suas consequ ncias e repercuss es na educa o de surdos na ustria do ano de 2017. O fracasso do m todo de ensino oral levou a uma reorienta o e implementa o de m todos baseados na linguagem gestual. Com base no modelo de leitura multin vel desenvolvido por Rosebrock e Nix, s o apresentadas possibilidades did ticas para a organiza o das aulas. Para comparar com a pr tica di ria de professores de surdos em escolas e cursos de forma o, foram realizadas entrevistas com especialistas. Os efeitos das decis es de 1880 ainda s o sentidos, mas professores e alunos percebem a necessidade de uma mudan a de paradigma, rumo a mais linguagem gestual e consci ncia sobre as capacidades visuais das crian as.
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