Cet ouvrage examine l'influence de l'engagement parental dans le suivi scolaire et l'aspiration ?ducative sur la motivation scolaire chez les adolescentes. Pour ce faire, un questionnaire comportant des ?chelles de mesure des variables ? l'?tude a ?t? administr? ? 152 adolescentes ?g?es de 13 ? 16 ans, en classe de 4?me au Lyc?e Moderne de Koumassi. Les r?sultats obtenus montrent que les variations du niveau de motivation scolaire des adolescentes sont sous l'influence de l'engagement parental dans le suivi scolaire et de l'aspiration ?ducative. Ainsi, les analyses r?v?lent que les niveaux ?lev?s de motivation scolaire des sujets sont positivement associ?s ? l'implication active de leurs parents dans le suivi des apprentissages scolaires et ? leurs aspirations ?ducatives port?es vers les ?tudes sup?rieures. De tels r?sultats confirment les hypoth?ses formul?es et s'inscrit dans la perspective des th?ories sociocognitives de la motivation scolaire. Par ailleurs, cette recherche peut contribuer ? l'augmentation du taux d'acc?s ? l'enseignement sup?rieur chez les ?l?ves de sexe f?minin.
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