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Paperback Augmented Reality. Symmediale Rezeption von Bilderbüchern in einer erweiterten Realität (Deutsch, Primarstufe, 2. Klasse) [German] Book

ISBN: 3346474593

ISBN13: 9783346474599

Augmented Reality. Symmediale Rezeption von Bilderbüchern in einer erweiterten Realität (Deutsch, Primarstufe, 2. Klasse) [German]

Akademische Arbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik f?r das Fach Deutsch - Sonstiges, Note: 1,0, P?dagogische Hochschule Ludwigsburg, Veranstaltung: Lehr- und Lernkontexte mit Bilderb?chern, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit besch?ftigt sich mit der Frage, wie digitale Medien und ihr didaktisches Potential zielf?hrend in die Deutschpraxis der Primarstufe eingebunden werden k?nnen. Mit Hilfe einer durch 'Augmented Reality' gestalteten Unterrichtsumgebung soll eine den literaturdidaktischen Anspr?chen gerechte Unterrichtskonzeption f?r die Rezeption von Bilderb?chern dargestellt und erprobt werden, um im Anschluss daran den Versuch zu unternehmen, Implikationen f?r die Schulpraxis abzuleiten. Die Bearbeitung der Forschungsfrage erfolgt in einem dreigliedrigen Aufbau. Im ersten Teil der Arbeit, der Einleitung, werden die Problemstellung und die aktuelle Relevanz, die Ziele und der Aufbau dieser Arbeit sowie der Stand der Forschung thematisiert. Der Hauptteil befasst sich mit dem Gegenstand der 'Augmented Reality'. Dabei erfolgt eine explizite Betrachtung der Funktionalit?t augmentierter Inhalte sowie ein Einblick in die technisch notwendigen Produktionsvoraussetzungen und die f?r die Schulpraxis m?glichen didaktischen Potentiale. Daran anschlie end wird mit der Unterrichtskonzeption des 'Symmedialen Literaturunterrichts' von FREDERKING eine Form des mediengest?tzten Deutschunterrichtes aufgezeigt, der f?r die Einbettung augmentierter Inhalte als geeignet erscheint. Abschlie end sollen ausschnittsweise anhand ausgew?hlter Aspekte des literarischen Lernens nach SPINNER wesentliche Merkmale eines gelungenen Literaturunterrichtes aufgezeigt werden. Den Schluss dieser Arbeit bildet die Darstellung und Reflexion der Unterrichtseinheit der Bilderbuchrezeption mittels augmentierter Inhalte.

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