Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich P?dagogik - Heilp?dagogik, Sonderp?dagogik, Note: keine, Universit?t Leipzig (Institut f?r F?rderp?dagogik), Veranstaltung: Entwicklungsauff?llige Kinder als Aufgabe des Grundschullehrers, Sprache: Deutsch, Abstract: Nachdem eine Auseinandersetzung mit dem Begriff "Aufmerksamkeit" erfolgt, werden Diagnosekriterien f?r ADS ohne Hyperaktivit?t nach DSM-III und DSM-IV vorgestellt. Au erdem werden Erkl?rungsans?tze zur Entstehung der St?rung geliefert. Hierbei werden biologisch-somatische Faktoren und psychosoziale Faktoren aufgegriffen, die Aufmerksamkeitsst?rung aber auch als Handlungsbeeintr?chtigung beleuchtet. Es folgen Ausf?hrungen zur Therapie und die Pr?sentation eines Fallbeispiels.
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