Aufgabenplanung, Gender und Nacherzählung [German]

By Shahabaddin Behtary and Azadeh Mostofy

Das Ziel der vorliegenden Untersuchung bestand darin, den Einfluss der Aufgabenplanung (fl ssiges Erz hlen versus Genauigkeit) auf die erz hlerischen Nacherz hlungen iranischer m nnlicher und weiblicher EFL-Lernender zu untersuchen. Zu diesem Zweck nahm eine Gruppe von 32 Studierenden, die an der Islamischen Azad-Universit t in Ardabil Englisch studierten, an dieser Studie teil. Den Teilnehmern wurde ein einzelner, nicht sichtbarer Text ausgeh ndigt, den sie zweimal wiedergeben sollten. Die Probanden hatten vor jeder Reproduktion 4 Minuten Vorbereitungszeit. Bei der ersten Reproduktion wurden sie gebeten, die Geschichte so fl ssig wie m glich zu erz hlen. Bei der zweiten Reproduktion sollten sie den Text jedoch so genau wie m glich wiedergeben. Es wurden ein SPANOVA und ein SPMANOVA verwendet, um die Auswirkungen von zwei unabh ngigen Variablen der Aufgabenplanung (eine Variable innerhalb der Probanden) und des Geschlechts (eine Variable zwischen den Probanden) und ihre Wechselwirkungen auf drei abh ngige Variablen der Fl ssigkeit, Genauigkeit und Komplexit t zu analysieren. Die analysierten Daten zeigten, dass die Aufgabenplanung, das Geschlecht und die Interaktion zwischen ihnen keine signifikanten Auswirkungen auf die Fl ssigkeit, Genauigkeit und Komplexit t der erz hlenden Nacherz hlungen der Lernenden hatten.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 6208516307
• ISBN13: 9786208516307
• Release Date: December 2024
• Publisher: Verlag Unser Wissen
• Length: 60 Pages
• Weight: 0.22 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 6.0" x 9.0"