Dieses Buch befasst sich umfassend mit der Beziehung des Lernenden zum Lehrbuch, der Struktur des Textes und den M glichkeiten, den Text zu organisieren. Au erdem werden der Prozess des Schreibens, Methoden zur Organisation und Entwicklung von Materialien in einem Absatz und die semantischen Schemata ausf hrlich er rtert. Darauf aufbauend werden ein vorgeschlagenes Modell f r Strukturvariablen in einem Text, das Verfassen eines mehrseitigen Berichtsprotokolls (mit einer These und mehreren Hauptgedanken) und M glichkeiten zur Entwicklung eines Textes unter Verwendung einer "erkl renden Struktur" diskutiert.
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