L'ouvrage Beyond Efficiency in Leadership vise r pondre la question suivante: le leadership des enseignants peut-il aller au-del de l'efficacit et cr er efficacement les changements souhait s dans nos institutions sociales ? Le leadership des enseignants peut-il aller au-del de l'efficacit et cr er efficacement les changements souhait s dans nos institutions sociales ? Quand devient-on un enseignant leader ? Les postes de direction administrative assign s sont-ils quivalents la direction d'un enseignant ? Outre les diff rentes th ories et styles de leadership, l'ouvrage tente galement de red finir le leadership la lumi re des imp ratifs du XXIe si cle. Dans l'ensemble, le livre part du principe que les enseignants leaders ne doivent pas n cessairement rechercher des postes administratifs dans leurs coles respectives. Au contraire, chaque enseignant peut exercer une influence positive sur la soci t en donnant le bon exemple, en dispensant un enseignement de qualit , en menant des recherches, en assurant un mentorat et en publiant des ouvrages, entre autres. Le cadre th orique du projet s'inspire de la c l bre d claration de Nelson Mandela (1918-2013): Diriger depuis l'arri re - et laisser les autres croire qu'ils sont devant . En insistant sur le fait que le leadership par l'exemple est la meilleure option, l'auteur s'efforce de montrer pourquoi nos institutions chouent l' preuve du temps.
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