L'analyse des attitudes en didactique des sciences a gagn? en pertinence au niveau international et interdisciplinaire, car elle fournit des informations sur les vocations scientifiques, les positions socio-scientifiques et la situation de la science scolaire. Pour cette raison, ce travail a opt? pour une ?tude avec une ?chelle diff?rentielle s?mantique des attitudes chez les ?tudiants mexicains, colombiens et p?ruviens. Parmi les variables marquantes...