Este trabajo presenta el dise o e implementaci n de una unidad did ctica orientada a comprender c mo cambia la observaci n del cielo seg n la latitud del observador, un concepto fundamental de la astronom a de posici n y una dificultad frecuente entre futuros docentes. La propuesta se desarroll en la electiva Astronom a General de la Universidad Pedag gica Nacional y consta de siete actividades que incluyen diagn stico de saberes previos, construcci n de modelos, an lisis audiovisual, estudio del movimiento aparente del Sol, identificaci n de constelaciones y un montaje experimental sobre las estaciones del a o. La metodolog a empleada fue la sistematizaci n de experiencias, lo que permiti identificar concepciones iniciales y transformaciones conceptuales. Los resultados muestran avances en la comprensi n del horizonte local, el movimiento aparente de la b veda celeste y la relaci n entre latitud, estaciones y visibilidad de astros. La unidad se consolida como una herramienta pertinente para fortalecer la formaci n astron mica de futuros docentes.
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