Estimular o conhecimento dos alunos um primeiro passo importante na avalia o formativa que potencia a aprendizagem dos alunos. Por conseguinte, o conhecimento sobre as pr ticas de estimula o dos professores pode orientar as suas pr ticas de avalia o formativa. Este livro aborda as perspetivas dos professores de ci ncias do ensino secund rio sobre as suas pr ticas de estimula o durante a instru o. Onze professores de ci ncias de diferentes reas foram filmados enquanto lecionavam nas suas turmas e entrevistados imediatamente a seguir, utilizando a t cnica de recorda o estimulada por v deo, que lhes permitiu expressar-se. Estes professores partilharam os seus processos de reflex o sobre a forma como estimulam o conhecimento dos alunos, bem como os desafios que dificultaram as suas pr ticas de estimula o. Este livro explora as opini es dos professores na discuss o das suas pr ticas de estimula o. Apresenta exemplos de estimula o ao analisar as pr ticas dos professores de ci ncias e as suas perspetivas. Este livro servir de refer ncia para os professores na reflex o sobre as suas pr ticas de estimula o e na obten o de uma vis o mais profunda sobre as suas pr ticas de avalia o formativa. O livro servir tamb m como recurso para o desenvolvimento profissional, visando desafios espec ficos nas pr ticas de estimula o dos professores e na avalia o formativa em geral.
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