No mundo digital, v?rias abordagens t?m sido adoptadas, implementadas e utilizadas para divulgar informa??o a aprendentes em todo o mundo. Um dos m?todos mais promissores para o ensino tanto do conte?do como da l?ngua-alvo ? o conte?do integrado e a aprendizagem de l?nguas (CLIL). Este artigo discute as vantagens e os desafios de uma implementa??o bem sucedida da CLIL. O documento foca a explora??o dos v?rios benef?cios da utiliza??o desta abordagem na sala de aula de ESL, e apresenta quest?es tais como problemas de professores e problemas de alunos encontrados durante a sua implementa??o. Sugere-se que a abordagem CLIL pode conduzir a uma melhor profici?ncia lingu?stica, bem como a uma maior motiva??o dos estudantes. Assim, ? adequado para alunos de todas as faixas et?rias e as suas capacidades que conduzem a uma maior consci?ncia intercultural. O documento conclui com conclus?es para professores, formadores que queiram aplicar esta abordagem nas suas salas de aula.
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