As Políticas de Educação Pré e Pós-Independência na Namíbia [Portuguese]

By Anthony Muganza

Os mission?rios introduziram a educa??o formal pela primeira vez na Nam?bia em 1884. Durante o per?odo colonial, o sistema educativo foi dividido segundo linhas raciais e ?tnicas. Na independ?ncia, em 1990, foram introduzidas reformas educativas a fim de abordar as disparidades do sistema colonial. Foi introduzido um novo paradigma de ensino e aprendizagem para desmantelar a pol?tica colonial com novas prioridades: equidade, acesso, qualidade, e democracia na educa??o. No entanto, n?o se registaram grandes progressos na realiza??o das novas reformas. Este estudo fornece uma an?lise comparativa da pol?tica de educa??o pr? e p?s-independ?ncia para determinar se alguma diferen?a material as separa. Foi adoptada uma concep??o de investiga??o qualitativa. Os dados foram recolhidos atrav?s da revis?o bibliogr?fica, an?lise documental e entrevistas aprofundadas. Os resultados mostram que foram feitas v?rias mudan?as de pol?tica na independ?ncia. As v?rias entidades educativas institu?das pelo regime do apartheid foram unificadas para formar o Minist?rio da Educa??o e as pol?ticas de curr?culo, l?ngua e avalia??o foram alteradas. Embora estas reformas sugiram que foi alcan?ada uma transforma??o completa na educa??o ap?s a independ?ncia, existem insufici?ncias em termos de efic?cia das pol?ticas.

• Format: Paperback
• Language: Portuguese
• ISBN: 6205798883
• ISBN13: 9786205798881
• Release Date: March 2023
• Publisher: Edicoes Nosso Conhecimento
• Length: 140 Pages
• Weight: 0.47 lbs.
• Dimensions: 0.3" x 6.0" x 9.0"