As metodologias ativas e a educação [Portuguese]

By Hebert Balieiro Teixeira, Aliny Leda de Azevedo Souza, Argicely Leda de Azevedo Vilaça

A Metodologia Ativa na educa o foi a tem tica escolhida para esta pesquisa. Dessa forma, escolheu-se dissertar sobre os seus benef cios no processo de ensino e aprendizagem do estudante.
O objetivo para esta pesquisa foi o de analisar de que modo as metodologias ativas podem contribuir para o processo de ensino e aprendizagem na educa o. Utilizou-se a metodologia bibliogr fica de car ter qualitativo, tendo como caracter stica um trabalho de pesquisa de reflex o sobre os benef cios da Metodologia Ativa na educa o.
Os resultados evidenciaram a import ncia de os professores conhecerem e se apropriarem mais desta metodologia para melhor aplic -la em sua did tica, de modo que ajude o estudante no processo de aprender.
Conclui-se que a Metodologia Ativa na educa o estimula significativamente o estudante a participar ativamente do seu processo de constru o do saber, de modo que este n o seja um agente meramente passivo.
Este estudo mostra os benef cios e resultados que a metodologia ativa na educa o pode trazer, especialmente na metodologia atrav s do aprendizado atrativo, din mico e inovador, superando limita es dos modelos tradicionais de ensino. O principal objetivo de ensino incentivar os alunos para que aprendam de forma aut noma e participativa, a partir de problemas e situa es reais.
A principal finalidade desta metodologia a de fazer com que os estu dantes produzam conhecimento por meio de desafios e solu o de problemas. Neste caso, o discente precisa se esfor ar para explorar as solu es poss veis dentro de um contexto espec fico, utilizando-se de diversos recursos dispon veis.
Para que o objetivo proposto pelas metodologias ativas aconte a, o do- cente necessita quebrar com o paradigma da educa o tradicional antiga, pois, segundo Masseto (2013), a abordagem tradicional, baseada unicamente na transmiss o de conte dos pelo professor, precisa dar lugar a pr ticas de ensino inovadoras, buscando m todos de ensinos que facilitem e incentivem o estudante a desenvolver um perfil inovador e solucionar os problemas de uma forma facilitadora e prazerosa, como o caso das metodologias ativas.
Com base no exposto acima, elencamos a seguinte situa o-problema: De que forma as metodologias ativas podem contribuir no ato de ensino e aprendizagem na educa o? Pois entende-se que nesta proposta de ensino o estudante esteja no centro do processo de aprendizagem, participando ativamente e sendo respons vel pela constru o do seu pr prio conhecimento n o sendo mero agente passivo.
O objetivo do estudo foi analisar de que modo as metodologias ativas podem contribuir para o processo de ensino e aprendizagem na educa o, para tanto buscou-se conhecer os pressupostos te ricos que abordam sobre metodologias ativas na educa o; verificar como as metodologias ativas de aprendizagem podem contribuir para o processo de ensino e aprendizagem na educa o; e identificar as diferentes formas de abordar a metodologia ativa.
Para atender a proposta deste estudo, utilizou-se a metodologia bibliogr fica de car ter qualitativo, tendo como caracter stica um trabalho de pesquisa de reflex o sobre os benef cios da Metodologia Ativa na educa o.
Desta forma, a presente pesquisa apresenta a seguinte estrutura o: al m desta introdu o, apresenta na seguinte se o o referencial te rico, que faz uma demonstra o sucinta dos principais autores que possuem trabalhos nesta tem tica, bem como a metodologia utilizada na pesquisa, na qual descrevemos o caminho percorrido para a realiza o da pesquisa, a partir do contexto e dos sujeitos envolvidos na pesquisa. Por fim, realizamos as considera es sobre a tem tica.

• Format: Paperback
• Language: Portuguese
• ISBN: B0C2S2KMGY
• ISBN13: 9798391680406
• Release Date: April 2023
• Publisher: Independently Published
• Length: 26 Pages
• Weight: 0.11 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 6.0" x 9.0"