Artikelanalyse

By Lok Raj Sharma

Bei der Aufgabenanalyse werden Informationen aus den Antworten der Sch ler gesammelt, zusammengefasst und verwendet, um die Qualit t von Multiple-Choice-Fragen (MCQs) zu bewerten. Eine der M glichkeiten, das Verst ndnis der Sch ler f r den Lernstoff zu bewerten, ist die Bewertung, die ein wesentliches Ph nomen im Verlauf der Lehr- und Lernaktivit ten darstellt. Popham (2002) und Trice (2000) stellen fest, dass die Beurteilung und Bewertung durch die Sch ler ein integraler Bestandteil des Lehr- und Lernprozesses ist Die Beurteilung des Verst ndnisses der Sch ler kann durch Testaufgaben erfolgen. Multiple-Choice-Fragen sind sehr g ngige objektive Tests, die an der p dagogischen Fakult t in Nepal eingesetzt werden. Solche Fragen werden auch bei Aufnahmepr fungen im medizinischen Bereich, in den Ingenieurwissenschaften, in den Naturwissenschaften, im ffentlichen Dienst usw. eingesetzt. Wir k nnen das Verst ndnis der Sch lerinnen und Sch ler f r den Lernstoff und die Qualit t der Multiple-Choice-Fragen durch eine Item-Analyse bewerten. Multiple-Choice-Fragen (MCQs) werden h ufig verwendet, um Sch ler in verschiedenen Bildungsbereichen zu beurteilen, da sie objektiv sind und in kurzer Zeit eine gro e Bandbreite an Themen abdecken. Das Buch wurde auf der Grundlage einer Mini-Forschung erstellt, die 2019 am Makawanpur Multiple Campus, Hetauda, Nepal durchgef hrt wurde.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 6206080552
• ISBN13: 9786206080558
• Release Date: June 2023
• Publisher: Verlag Unser Wissen
• Length: 68 Pages
• Weight: 0.25 lbs.
• Dimensions: 0.2" x 6.0" x 9.0"