Cette experience a ete ecrite a partir d'une prise en charge en art- therapie a dominante musique de jeunes filles porteuses d'une IMC dans un Institut d'Education Motrice. Prenant en compte la difficulte de ces personnes a s'inserer dans le monde adulte, et souvent dans l'attente d'une place dans un etablissement pouvant les accueillir et repondre a leurs besoins, nous avons pose l'hypothese que ces patients peuvent retrouver une meilleure qualite de vie, et se projeter dans l'avenir. Or, il apparait qu'il est possible de solliciter l'intention d'une personne dans une activite artistique a dominante musique dans un atelier d'art-therapie. Il existe en chaque individu un potentiel artistique. L'exploitation de ce potentiel dans un cadre therapeutique peut detourner la personne de son quotidien parfois difficile du fait de sa prise en charge et le projeter plus sereinement dans son avenir. La question se pose alors, apres la presentation de trois etudes de cas, de l'apport de l'art-therapie par rapport au projet individuel mis en place par le service educatif. C'est ce que nous proposons de demontrer dans ce travail."
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