Arbeitsteilige oder arbeitsgleiche Gruppenarbeit in Schulen [German]

By Kathleen Bothe

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,0, Universit?t Hamburg (Institut f?r Berufs- und Wirtschaftsp?dagogik), Veranstaltung: Didaktik der beruflichen Fachrichtung Wirtschaftswissenschaften und Didaktik im Unterrichtsfach Betriebswirtschaftslehre, Sprache: Deutsch, Abstract: Durch das Aufbrechen der F?cherstrukturen und die Einf?hrung des Lernfeldkonzepts hat sich auch die Art und Weise gewandelt, wie Sch?lerinnen und Sch?ler Wissen erlangen sollen. Doch die reine Wissensvermittlung ist heute nicht mehr das einzige Ziel oder der einzige Sinn der Institution Schule. Sie soll nicht nur reine Fakten vermitteln, sondern vor allem auf das Leben vorbereiten. Die Handlungs-oder Selbstorientierung steht nun im Fokus des Unterrichts. Dies beinhaltet auch Kompetenzen, wie Handlungs-, Human-und Sozialkompetenz neben der Sachkompetenz. Eine geeignete Methode, um mehrere Kompetenzen zeitgleich zu f?rdern, ist der Unterricht in Gruppen. Hier k?nnen die Lernenden miteinander kommunizieren, agieren, diskutieren und damit gegenseitig den Erkenntnisgewinn des Anderen anregen. Im Allgemeinen findet der Lernprozess ohne den Lehrenden statt. Der Gruppenunterricht hat also in vielerlei Hinsicht eine gro e Relevanz f?r die Lehrenden und Lernenden. Denn er erm?glicht eine andere Art der Wissensaneignung. Im Unterricht in Gruppen wird das soziale Lernen gef?rdert und auch die Selbstorganisationsf?higkeit der Sch?lerinnen und Sch?ler ge?bt. Er erm?glicht ein aktives und selbstgesteuertes Lernen, da die Jugendlichen selbst die Reichweite ihrer Neugier festlegen. Der Gruppenunterricht stellt damit eine hervorragende Erg?nzung zum Frontalunterricht dar. Dieser vermittelt meist tr?ges Wissen. Au erdem wird das Vermittelte oft nur auditiv oder visuell wahrgenommen. Studien belegen jedoch, dass aktiv erarbeitetes Wissen besser und dauerhafter aufgenommen wird. Im Rahmen dieser Ausarbeitung m?chte ich mich mit dem Thema

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3656398631
• ISBN13: 9783656398639
• Release Date: March 2013
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 20 Pages
• Weight: 0.12 lbs.
• Dimensions: 0.0" x 7.0" x 10.0"