Dieses Buch untersucht die Auswirkungen der Diskriminierung arabisch-amerikanischer Jugendlicher mit Schwerpunkt auf den K-12-Schulsystemen. Es beginnt mit einer Einf hrung in die arabisch-amerikanische Jugend und ihre Erfahrungen im Bildungssystem. Es folgt ein berblick ber die historischen Beitr ge zur Diskriminierung und die Geschichte der Diskriminierung von Arabern in Amerika, einschlie lich des Bildungssystems. Anschlie end werden relevante theoretische Perspektiven zu Diskriminierung und Entwicklungsprozessen vorgestellt. Das Buch untersucht Forschungsergebnisse, die sich speziell auf arabisch-amerikanische Jugendliche beziehen, zeigt die Grenzen der Forschung auf und bietet Strategien zur St rkung der methodischen Ans tze, um Forschung, Praxis und Politik besser zu informieren. Abschlie end werden Strategien zur Verbesserung der Bildungspraxis und -politik sowie Empfehlungen f r Interventionen zur F rderung der Entwicklungsgesundheit arabisch-amerikanischer Jugendlicher inSchulen gegeben.
Zu den wichtigsten Themenbereichen geh ren:
- Arabisch-amerikanische Jugend, Entwicklung und Diskriminierung in Amerika.
- Diskriminierung im K-12-Bildungssystem.
- Selbstkonzept, ethnische Identit t, Wohlbefinden und Diskriminierung unter arabisch-amerikanischen Jugendlichen.
Arab American Youth ist ein unverzichtbares Hilfsmittel f r Praktiker, Forscher, P dagogen und andere Fachleute sowie f r Studenten der Schulpsychologie, der p dagogischen Psychologie, der P dagogik und verwandter Disziplinen.Dr. Tabbah hat ein Buch geschrieben, das l ngst berf llig ist ... Sie liefert einen Entwurf f r Fortschritte im Bildungswesen und in der politischen Entwicklung, die f r die arabisch-amerikanische Jugend von Bedeutung sein k nnen.Antoinette Miranda, Professorin f r Schulpsychologie, The Ohio State University
Dieses Buch ist ein wertvoller Beitrag angesichts der erst im Entstehen begriffenen Literatur ber die Erfahrungen arabischer Jugendlicher und die erheblichen Auswirkungen von Diskriminierung auf ihre Schulbildung.
Desiree Vega, Au erordentliche Professorin f r Schulpsychologie, Universit t von Arizona