El presente libro contiene la tesina que fue postulada para optar al grado de Licenciado en Educaci n y el t tulo de Profesor de Filosof a, la cual fue aprobada con la calificaci n 6,5 (en una escala de 1 a 7). Estimado lector, en este libro encontrar una investigaci n centrada en una experiencia pedag gica en el contexto de la ense anza de la filosof a en j venes que est n terminando su educaci n secundaria. La intencionalidad de la investigaci n realizada se focaliza en poder entregar una herramienta pr ctica que pueda mejorar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes, la cual no se centra en el profesor/a, sino en el compromiso real de los estudiantes en el proceso de aprendizaje de sus pares. Finalmente, espero -queridos lectores- que este documento sea un aporte para cada uno de ustedes. No creo que sea el nico camino o el m s valido para la ense anza de la filosof a, sino un camino m s entre los miles que se han constituido ante los desaf os actuales que nos presenta los procesos educativos: Es dif cil ense arle a otro, pero es mucho m s dif cil lograr que otro aprenda.
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