O livro examina os factores respons?veis por estrat?gias de aprendizagem deficientes entre os estudantes e a forma de as ultrapassar. Os efeitos das estrat?gias pr?-escolares na reten??o dos materiais aprendidos foram destacados. Do mesmo modo, os efeitos das estrat?gias pr?-instrucionais na aprendizagem e reten??o do material aprendido foram adequadamente delineados. Sugeriu-se que os professores deveriam esfor?ar-se por variar as suas abordagens de ensino conforme a ocasi?o o exigir, a fim de alcan?ar os resultados de aprendizagem desejados.
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