A aprendizagem baseada em jogos digitais tem vindo a ganhar novamente mais aten o no contexto escolar nos ltimos tempos. Os defensores desta forma de aprendizagem elogiam-na como absolutamente inovadora, uma vez que tem efeitos positivos na motiva o e na capacidade de resolu o de problemas, enquanto os seus opositores criticam que esta forma de aprendizagem tenha, a longo prazo, efeitos negativos na capacidade de aprendizagem dos alunos. No mbito deste trabalho, foi desenvolvido um jogo educativo digital de programa o, que foi avaliado qualitativamente atrav s de um question rio. Foi analisado o impacto que a utiliza o de um jogo educativo digital para a aquisi o da linguagem de programa o C# nas aulas de programa o tem na motiva o dos alunos.
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