O objetivo deste livro foi estabelecer a correspond?ncia entre as vari?veis habilidades sociais e aprendizagem cooperativa. A pesquisa foi desenvolvida sob uma abordagem mista, ou seja, qualitativa focando a parte te?rica e com uma aplica??o quantitativa relativa aos instrumentos de medida que s?o evidentes nos resultados obtidos; o n?vel corresponde ao desenho descritivo-correlacional n?o experimental de natureza tempor?ria e transversal. Com as informa??es processadas, a correla??o entre as vari?veis estudadas foi estabelecida, mostrando que 37,6% dos alunos das escolas de Ci?ncias da Educa??o e Comunica??o, mostram que o n?vel de habilidades sociais ? regular; quanto ao n?vel de aprendizagem cooperativa, 37,7% dos alunos referem que o n?vel ? m?dio ou regular. Consequentemente, os resultados obtidos mostram que as compet?ncias sociais est?o directamente relacionadas com a aprendizagem cooperativa nos alunos da Escola Profissional de Educa??o (ESED) e da Escola Profissional de Ci?ncias da Comunica??o (ESCC).
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