Este libro apunta al an lisis de algunos aspectos conceptuales epistemol gicos. Si se reconoce el car cter transformador y creador de la actividad pedag gica, esto nos lleva a pensar que es absolutamente neC sario en las sociedades modernas el establecimiento de las condiciones sociales, materiales y pedag gicas para poder coherenciar la teor a con una pr ctica educativa de calidad.
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