La recherche ne serait pas possible, du moins en partie, sans l'importante contribution m?thodologique apport?e par les statistiques, et notamment les m?thodes quantitatives. Cet ouvrage vise ? illustrer, ? l'aide de nombreux exemples, comment les m?thodes quantitatives peuvent ?tre utilis?es dans le cadre de la recherche sur l'enseignement des langues secondes (L2). La communaut? universitaire a constat? un int?r?t croissant pour les m?thodes statistiques pour la recherche en L2 (Plonsky, 2015), mais ? ce jour, peu de publications ont tent? de donner un aper?u complet de ce qu'est le r?le des statistiques dans la recherche sur l'enseignement des L2. Pour ce faire, ce livre offre au lecteur une introduction r?guli?re aux m?thodes statistiques, des ?l?ments de base (c'est-?-dire les statistiques descriptives) aux analyses plus difficiles (par exemple, la r?gression lin?aire ou les statistiques bay?siennes). Ce livre a pour but d'offrir une perspective de base, mais ?tendue, des statistiques bay?siennes - une tendance statistique qui prend de l'importance dans la recherche en L2. En outre, un aper?u des tailles d'effet sera pr?sent? (voir Plonsky & Oswald, 2014). Ces m?thodes statistiques sont pr?sent?es ? l'aide d'exemples bas?s sur la recherche en ?ducation en L2, accompagn?s d'explications sur la mani?re de r?aliser ces analyses ? l'aide d'un logiciel de statistiques (JASP).
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