Cette ?tude a port? sur l'efficacit? et la rentabilit? de l'approche de l'enseignement r?aliste des math?matiques (RME) dans le d?veloppement des comp?tences en communication math?matique et en r?solution de probl?mes de six enfants diagnostiqu?s autistes mais class?s comme ayant un fonctionnement ?lev?. L'approche RME, une p?dagogie d'enseignement bas?e sur des exp?riences de vie r?elles, a ?t? mise en oeuvre pendant deux mois.
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