Ricercatori, storici e filosofi della scienza hanno dibattuto sulla natura della ricerca scientifica nell'istruzione per pi? di 100 anni. Il recente entusiasmo per le politiche e le pratiche educative "basate sull'evidenza", ora codificate nella legge federale che autorizza la maggior parte dei programmi di istruzione elementare e secondaria, hanno portato un nuovo senso di urgenza alla comprensione dei modi in cui i principi di base della scienza manifesta nello studio dell'insegnamento, dell'apprendimento e della scolarizzazione. La ricerca scientifica nell'istruzione descrive le somiglianze e le differenze tra l'indagine scientifica nell'istruzione e l'indagine scientifica in altri campi e discipline e fornisce una serie di esempi per illustrare queste idee. La sua argomentazione principale ? che tutti gli sforzi scientifici condividono un insieme comune di principi e che ogni campo, compresa la ricerca sull'istruzione, sviluppa una specializzazione che tiene conto dei dettagli di ci? che viene studiato. Il libro fornisce anche suggerimenti su come il governo federale pu? supportare al meglio la ricerca scientifica di alta qualit? nel campo dell'istruzione.
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