Apprentissage, interaction et développement des jeunes potiers [French]

By Lysette Ngeng and Ngeng Lysette

Comment un novice devient-il un potier expert? Cette etude questionne le deroulement des interactions entre potiers experts et novices. Elle s'inspire de la theorie de la niche de developpement (relation entre processus d'enseignement/apprentissage et contextes d'apprentissage, qu'elle decrit et compare pour degager les specificites), et des modeles de l'education informelle en lien avec le contexte socio-historico-economique. Une typologie des processus cognitifs permet d'analyser les donnees collectees aupres des potiers de trois villages - differencies par la vente ou non des pots - et des potiers d'une ecole. Les interactions de 32 couples expert /apprenant de niveaux d'apprentissage differents ont ete enregistrees. L'enseignement par echafaudage serait observe dans le village ou la poterie est fabriquee pour la consommation locale alors que l'eleve apprendrait par essais et erreurs dans les villages ou la poterie est fabriquee pour la vente et a l'ecole ou l'apprentissage est centre sur l'activite de l'eleve. Les deux hypotheses sont infirmees. En conclusion, cette recherche montre l'importance de plusieurs types d'education et suggere leur promotion."

• Format: Paperback
• Language: French
• ISBN: 6131525153
• ISBN13: 9786131525155
• Release Date: July 2010
• Publisher: Omniscriptum
• Length: 296 Pages
• Weight: 0.96 lbs.
• Dimensions: 0.7" x 6.0" x 9.0"