Les services et technologies Web 2.0 favorisent une approche plus ouverte de l'apprentissage. La possibilit d'acc der facilement des ressources ducatives, de les partager, de cr er des oeuvres d riv es, de les republier et de les redistribuer donne acc s une grande vari t de ressources d'apprentissage et permet aux enseignants et aux apprenants de r pondre des besoins d'apprentissage sp cifiques et de se concentrer sur des r sultats pr cis. Il en r sulte souvent une exp rience d'apprentissage plus enrichissante. L'ouverture va au-del du contenu. Les services et technologies Web 2.0 permettent aux utilisateurs de tirer parti des possibilit s offertes par les r seaux sociaux. Les utilisateurs se construisent une identit et nouent des relations tr s vari es, ce qui se traduit par une approche plus communautaire de la recherche et de la pratique. Les services et technologies Web 2.0 se g n ralisent et deviennent plus faciles utiliser, en particulier dans le milieu ducatif. Les enseignants peuvent ainsi d tourner leur attention de la technologie elle-m me pour se concentrer sur la p dagogie afin de trouver la meilleure valeur et les utilisations les plus appropri es de la technologie Web 2.0 pour am liorer l'enseignement et l'apprentissage.
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