Web 2.0-Dienste und -Technologien f rdern einen offeneren Ansatz beim Lernen. Die M glichkeit, leicht auf Bildungsressourcen zuzugreifen und diese zu teilen, abgeleitete Werke zu erstellen, diese Werke erneut zu ver ffentlichen und weiterzuverbreiten, bietet Zugang zu einer Vielzahl von Lernressourcen und erm glicht es Lehrenden und Lernenden gleicherma en, spezifische Lernbed rfnisse zu erf llen und sich auf bestimmte Ergebnisse zu konzentrieren. Das Ergebnis ist oft eine bef higendere Lernerfahrung. Die Offenheit geht ber den Inhalt hinaus. Web 2.0-Dienste und -Technologien erm glichen es den Nutzern, die M glichkeiten sozialer Netzwerke zu nutzen. Die Nutzer bauen Identit ten auf und pflegen weitreichende Beziehungen, was zu einem st rker gemeinschaftsorientierten Ansatz f r Forschung und Praxis f hrt. Web 2.0-Dienste und -Technologien werden immer allt glicher und einfacher zu bedienen, insbesondere im Bildungsbereich. P dagogen k nnen ihre Aufmerksamkeit von der Technologie selbst auf die P dagogik verlagern, um den besten Wert und die geeignetsten Anwendungen der Web 2.0-Technologie zur Verbesserung des Lehrens und Lernens zu finden.
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