Ziel der Studie war es festzustellen, inwieweit das problembasierte Lernmodul das Lernniveau im Fach Verfassungsrecht im Vergleich zum Lernen mit der traditionellen Methode an der H heren Technischen Schule der Nationalen Polizei "Puente Piedra" verbessert. Lima im Jahr 2010. An dieser Untersuchung nahmen 45 Sch ler der H heren Technischen Schule "Puente Piedra" als Versuchsgruppe und 45 Sch ler der H heren Technischen Schule "San Bartolo" als Kontrollgruppe teil. Die Forschung verwendete ein auf Problemen basierendes Modul f r die Vermittlung des Fachs des peruanischen Verfassungsrechts.
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