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Paperback Antipädagogik. Positionen und Kritik [German] Book

ISBN: 3638674991

ISBN13: 9783638674997

Antipädagogik. Positionen und Kritik [German]

Vordiplomarbeit aus dem Jahr 1999 im Fachbereich P?dagogik - Wissenschaftstheorie, Anthropologie, Note: 2,00, Martin-Luther-Universit?t Halle-Wittenberg (Fachbereich Erziehungswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Kritische Meinungen ?ber Erziehungstheorien und Erziehungspraktiken gab es schon immer. Es wird sie auch immer geben und das ist auch gut so. Durch die Kritik wird Erziehung immer wieder neu betrachtet und gewertet und ist somit gezwungen sich umzugestalten. P?dagogen streiten sich seit der Begr?ndung der P?dagogik als Wissenschaft um Zielsetzung, Methoden und Formen/Stile von Erziehung. Die Unstimmigkeiten beziehen sich dabei sowohl auf Theorien, als auch auf die Erziehungspraxis. Ziel der Bem?hungen ist es, eine st?ndige Verbesserung der Erziehung zu erreichen. Trotz der Streitigkeiten steht jedoch fest, dass Kinder und Jugendliche erzogen werden m?ssen. In den 70er Jahren entstand jedoch die Antip?dagogik, eine Bewegung, die sich nicht mehr f?r eine Ver?nderung der Erziehung einsetzte, sondern die totale Aufhebung und Abschaffung von Erziehung forderte. Diese Arbeit besch?ftigt sich mit der Str?mung "Antip?dagogik". Sie geht auf verschiedene Positionen ein, befasst sich aber auch mit der Kritik an diesen. Zu Beginn meiner Ausf?hrungen werde ich kurz auf den Erziehungsbegriff und auf verschiedene Erziehungsstile eingehen. Dies soll die Grundlage f?r die Auseinandersetzung mit der Antip?dagogik sein. Im n?chsten Punkt werde ich eine Definition von Antip?dagogik geben und auf Geschichte und Ursprung eingehen. Ich m?chte dann kurz die antip?dagogische und die p?dagogische Grundposition zur Erziehung nennen. Danach werde ich das p?dagogische, sowie das antip?dagogische Menschenbild erl?utern. Im n?chsten Abschnitt sollen die Positionen einflu reicher Vertreter der Antip?dagogik etwas ausf?hrlicher herausgearbeitet werden. Zu diesen ?berzeugungen werden dann die P?dagogen ihre Meinung darlegen. Anschlie end wird das P?dagogische an der Antip?dagogik e

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