R sum Cette th se aborde les ant c dents et les cons quences de l''ambigu t du r le au sein des quipes sportives, en se r f rant la conceptualisation et au mod le de l'' pisode du r le de Kahn et al. (1964). Huit tudes impliquant pr s de 1100 sportifs ont permis de: (1) valider une mesure francophone de l''ambigu t du r le et soutenir une double organisation des dimensions du concept; (2) d montrer l''existence d''une relation causale entre une communication d personnalis e de l''entra neur et de fortes perceptions d''ambigu t du r le des athl tes; soutenir des relations entre des niveaux lev es d''ambigu t et (3) de faibles perceptions ult rieures de comp tence du coaching, (4) une interpr tation d stabilisante de l''anxi t cognitive pr comp titive et (5) une utilisation de strat gies de coping orient es vers la t che ou vers la distraction mentale selon le niveau sportif.
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