A escola deve proporcionar um ambiente seguro, confort vel e atrativo para estudantes e professores. No entanto, diversos estudos apontam que a sala de aula pode ser um espa o entediante e pouco estimulante, especialmente durante os per odos de transi o entre ciclos escolares. No caso dos alunos que ingressam no Ensino Fundamental II, fatores como mudan as estruturais e condi es socioecon micas influenciam diretamente no desempenho escolar, tornando essa fase desafiadora. Este estudo teve como objetivo analisar as dificuldades enfrentadas pelos alunos do 6 ano do Ensino Fundamental II em duas escolas p blicas do munic pio de Ipojuca, no Nordeste do Brasil. Para isso, foram aplicados question rios de m ltipla escolha aos estudantes, permitindo identificar os principais desafios enfrentados. Os resultados revelaram que a maioria dos alunos pertence a fam lias de baixa renda, recebendo menos de um ter o do sal rio m nimo, o que impacta suas condi es educacionais. Al m das dificuldades financeiras, os estudantes relataram desafios no aprendizado, possivelmente associados falta de recursos did ticos e ao baixo investimento em educa o.
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