Este livro aborda sobre o (des)conforto t?rmico como resultado de uma pesquisa desenvolvida na Escola Secund?ria de Chongoene em Gaza, Mo?ambique. O conforto t?rmico representa a sensa??o de bem-estar ou satisfa??o do corpo humano, termicamente, no meio ambiente em que se encontra. Existe uma rela??o entre o (des)conforto t?rmico e o desempenho na realiza??o de diversas actividades. Nesse contexto, recorrendo a medi??es locais de par?metros meteorol?gicos, modelos padr?es e testes internacionalmente aceites (como os ?ndices ICT, IDT, ISO 7730 - PMV), para al?m de discutir as condi??es t?rmicas oferecidas pelas salas de aulas da escola em refer?ncia aos alunos, procura-se tamb?m estabelecer a sua implica??o no rendimento pedag?gico. Trata-se de uma estrita contribui??o na busca de factores que podem influenciar nas altas taxas de reprova??es, sobretudo na ?rea de ci?ncias naturais, como F?sica, que t?m preocupado o sector da educa??o. Ademais, o livro ? ?til para os pesquisadores, professores e estudantes para o aprimoramento do conhecimento cient?fico e desenvolvimento de futuros trabalhos cient?ficos, bem como para os tomadores de decis?es.
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