Este livro trata do desempenho e desigualdade educacional entre as regi es de planejamento do estado de Minas Gerais, no Brasil. Logo, trata-se de uma discuss o fundamental para se pensar melhor na elabora o de pol ticas educacionais com foco na equidade. Pode ser considerada uma obra muito relevante para a tem tica, em especial porque para Minas Gerais ainda h poucos trabalhos relacionados a este tipo desigualdade e principalmente a pol ticas de curto prazo e com olhar para a escola. A grande quest o tratar dos fatores relacionados pol tica para educa o e verificar o impacto destes no desempenho e, principalmente, na desigualdade educacional estabelecida entre as dez regi es de planejamento do estado de Minas Gerais.
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