Análise da eficácia da abordagem construtivista e sócio-construtivista: Concepção e desenvolvimento de cursos de pedagogia universitária online na UCAD
A pedagogia universit?ria ? uma grande inova??o na Universidade Cheikh Anta Diop (UCAD) de Dakar. Est? implantada em todas as faculdades, escolas e institutos gra?as ao Contrato de Desempenho (CDP) assinado entre o Minist?rio da Educa??o e Investiga??o e a universidade. A concep??o e publica??o online de cerca de uma centena de cursos transversais (pedag?gicos) e disciplinares foram realizados na sequ?ncia de workshops para harmonizar os contornos dos cursos e semin?rios de forma??o sobre media??o de cursos. As teorias construtivistas e s?cio-construtivistas foram fortemente recomendadas como base para o desenvolvimento dos cursos. A mudan?a de paradigma faz exig?ncias que precisam de ser definidas e apoiadas a fim de se alcan?arem resultados significativos. Este estudo analisa a efic?cia da abordagem construtivista e s?cio-construtivista, com base numa d?zia de indicadores. Prop?e formas de melhorar a situa??o existente e prevenir poss?veis defici?ncias em ac??es futuras.
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