Examensarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Didaktik - Sport, Sportp?dagogik, Note: 1,0, Universit?t Koblenz-Landau, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit befasst sich mit dem Thema der Angst und ihrer Bew?ltigung im Sportunterricht der Grundschule. Um zu Beginn einen ?berblick ?ber das Spektrum an Zugangsweisen zu erhalten und sich dem Thema zu n?hern, erfolgt zun?chst eine genauere Begriffsbestimmung mit Abgrenzung zu ?hnlichen Emotionen, die in der Alltagssprache h?ufig synonym gebr?uchlich sind. Darauf aufbauend schlie t sich dann die Darstellung von sozialisationsbedingten Antezedenzien an, die zusammen mit den wissenschaftlichen Angsttheorien den Kontext der Angstentstehung bilden. Bedingt durch die Vielschichtigkeit dieser Emotion resultiert daraus eine ebensogro e Vielzahl an Angstdimensionen, die allerdings im Hinblick auf das Thema dieser Arbeit an entsprechender Stelle auf den Rahmen des Sports reduziert sind. Ehe sich daran anschlie end die Ausf?hrungen dem Bereich der Angstbew?ltigung zuwenden, werden zun?chst noch Konsequenzen ?berdauernder sportbezogener ?ngstlichkeit vorgestellt, die nicht nur Auswirkungen auf die Motorik und Leistungsf?higkeit haben, sondern des Weiteren ?ber den sportunterrichtlichen Bereich hinausgehen und langfristig die Pers?nlichkeit der Betroffenen beeinflussen. In dem darauf folgenden Kapitel der Angstbew?ltigung werden dann erneut die bereits erw?hnten Aspekte sozialisationsbedingter Entwicklungstendenzen der Angst aufgegriffen und Ma nahmen des Lehrers vorgestellt, wobei das zentrale Anliegen in der Bef?higung der Sch?ler liegt, mit Hilfe diverser Bew?ltigungstechniken einen selbstregulativen Zugang zu vorhandenen ?ngsten zu finden. Ausgehend von der Fragestellung, ob Sch?ler der Grundschule ?berhaupt dazu in der Lage sind, ihre ?ngste selbstregulativ zu bew?ltigen, versucht der empirische Teil dieser Arbeit diese Frage zu kl?ren.
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