Warum haben schon Grundschulkinder Angst im Sportunterricht und wie sollen P dagogInnen damit umgehen bzw. solche ngste verhindern? In diesem Buch werden zuerst theoretische Grundlagen gekl rt, dann die Umgangsstrategien der Sch lerInnen mit Angst durchleuchtet. Anhand dieser theoretischen Grundlagen und umfassender Literaturrecherche werden didaktische bungen zur Pr vention bzw. Intervention von Angst im Sportunterricht angef hrt. Zum Abschluss kl rt eine empirische Untersuchung anhand von Frageb gen, wie, ob und wie oft Angst im Sportunterricht der Grundschule eine Rolle spielt.
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