Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich P dagogik - Erwachsenenbildung, Note: 2.0, Technische Universit t Kaiserslautern (Zentrum f r Fernstudien), Sprache: Deutsch, Abstract: Anfangssituationen sind eine wichtige und wesentliche H rde, f r den weiteren Verlauf von Seminaren in der Erwachsenenbildung. Nicht immer gestalten sich diese als einfach und stellen fter, als angenommen, eine Herausforderung dar. Doch warum sind Anfangssituationen in Seminaren nicht zu untersch tzen? Was l sen sie in der Gruppe aus und welchen Einfluss haben sie somit auf die Grup-pendynamik? Im Laufe dieser Arbeit m chte ich genau auf diese Frage- bzw. Problemstellungen eingehen: Was ist bei einem Seminareinstieg zu ber cksichtigen, um diesen f r Teilnehmer in der Erwachsenenbildung, sowie f r die Leitung effizient zu gestalten?
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