Tout l'art de penser ?quitablement est ? m?me de graduer les ?preuves de la vie usuelle et ? en mesurer sens?ment l'effort encadreur; car la grande affaire didactique ad?quate, habile et adroite se serait bel et bien r?sum?e en ce que l'on donne d?s lors aux enfants une ?minente id?e de leur saoul droit de vivre formellement, et que l'on soutiendrait fort assur?ment cette voie instructrice-?ducatrice par des bonheurs ?veilleurs-entra?neurs sereins; mais il n'est pas moins important que ces avantages se soient - ? la fois -p?nibles et conquis sans aucun secours h?t?rog?ne ?tranger. De ce fait, le bien serait rudement et ?prement difficile ? mieux suivre, amplement et commod?ment facile - par contre - ? bien conna?tre!La force de croissance spirituelle chez les enfants redouble les sentiments (et sensations) parce qu'elle les porte ? grandir jusqu'? l'?tat d'adulte accompli et ? former d'immenses esp?rances. Par cons?quent de profonds chagrins (souvent inexprim?s) issant de l'exp?rience d'instabilit? psychomotrice sinon naturellement de faiblesse psychosomatique.
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