L'enseignement des relations internationales devrait rev tir un savant mixage de trois dimensions correspondant aux trois p les professionnels qui magnifient sa science existentielle. Il y a d'abord les th oriciens bruts, p tris de d monstrations acad miques et d' vidences comparatives. Il y a ensuite les professionnels classiques qui pensent les attitudes, les comportements et les d cisions des acteurs. Enfin il y a les diplomates de terrain, confront s la r alit des missions. Dor navant, il est impossible de figer la d marche internationale dans un monde troit, sectaire et th orique.
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