Analyse und Vergleich des Aufbaus der Wörterbücher für die Grundschule "Findefix" (2006) und "Langenscheidt Grundschulwörterbuch Deutsch" (2005) [German]
Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 2,0, Ludwig-Maximilians-Universit t M nchen (Deutsche Philologie), Veranstaltung: Hauptseminar W rterb cher, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Aufbau der W rterb cher soll unter den Schwerpunkten Wissensorganisation und Wissensvermittlung analysiert und verglichen werden. F r die Lehrkraft in der Grundschule sind diese zwei Themenschwerpunkte besonders relevant, da sie die Aufgabe hat, erstens ein geeignetes W rterbuch f r die Klasse auszuw hlen und zweitens den Kindern einen sinnvollen Umgang mit W rterb chern beizubringen. Die Analyse und der Vergleich soll also darstellen, wie die W rterb cher aufgebaut und welche Hinweise zur Benutzung vorhanden sind. Diese Informationen k nnen sodann als Grundlage f r die Auswahl des W rterbuchs und f r die didaktische Umsetzung der Arbeit mit einem W rterbuch innerhalb der Klasse dienen.
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