L'enseignement de la comptabilit au sein du d partement repose sur les Normes internationales d'information financi re (IFRS). Les IFRS sont consid r es comme des normes fond es sur des principes. De nombreux enseignants en comptabilit devront adapter leurs strat gies et leurs approches p dagogiques lorsqu'ils traitent de normes fond es sur des principes. Ils doivent passer de l'enseignement des r gles la facilitation de la compr hension des principes, afin que ceux-ci puissent tre appliqu s divers sc narios. L'objectif de cette tude est d'explorer les perceptions des stagiaires universitaires concernant une nouvelle strat gie d'enseignement et d'apprentissage au sein du d partement. Pour ce faire, nous proc dons un examen des approches et strat gies p dagogiques sugg r es dans la litt rature, puis recueillons les points de vue des stagiaires universitaires, par le biais d'entretiens approfondis, sur le fonctionnement d taill de la nouvelle strat gie d'enseignement et d'apprentissage et sur l'impact que celle-ci a eu sur leur apprentissage des IFRS.
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