Cet ouvrage analyse la perception qu'ont les enseignants et les l ves de l'apprentissage coop ratif dans les coles secondaires sup rieures du Gilgit Baltistan.Il met en vidence les principaux d fis relever, tels que le manque de temps et la diversit des parcours acad miques.L' tude est bas e sur une m thode mixte impliquant 14 enseignants et 250 tudiantset propose des recommandations pratiques pour am liorer l'enseignement par le biais de formations, d'ateliers et d'activit s centr es sur l' tudiant.
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