Au d but du XXe si cle, la lexicographie s'est efforc e d' tudier les probl mes pratiques et th oriques li s l' laboration des dictionnaires. Ce livre ne fait pas exception ce concept, puisque nous analysons la microstructure des dictionnaires monolingues distribu s par le PNLD (Programme national des manuels scolaires), en montrant si leur aspect est favorable au processus cognitif des l ves de l'enseignement primaire et secondaire dans les coles publiques o ces dictionnaires sont distribu s. La microstructure analys e a t bas e sur le champ lexical "salle de bain", afin de permettre une investigation solide, sans perdre de vue sa motivation principale, qui est motiv e par la d ficience qu'ont les l ves voir le dictionnaire comme un produit linguistique complexe, ayant une conception selon laquelle un dictionnaire n'est que le r sultat de l'application d'une m thode aux coh sions verbales appel es mots.
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