En el presente proyecto tiene como objetivo calcular la diferencia proporcional en el desarrollo de competencias entre los estudiantes que utilizan la Ense anza Asistida por Computador (EAO) y los que no. Para ello, se propone la hip tesis que la diferencia proporcional en el desarrollo de competencias entre los estudiantes que utilizan la EAO y los que no, al cursar la asignatura Sistemas Operacionales es del 30%%. De esta forma se define el proyecto como una investigaci n b sica con dise o Cuasi-Experimental y de forma Correlacional, en donde se tomaron 2 muestras de 89 estudiantes, conformando los grupos: GEAO, que utiliz la ense anza asistida por computador, y GSEAO que no la utiliz . A estos grupos se le aplic como instrumento un cuestionario y las notas parciales obtenidas en la asignatura. Para obtener los resultados, se eval a la hip tesis planteada y se compara los grupos conformados en cuanto al desarrollo de competencias y su rendimiento acad mico.
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