Cette tude examine l'effet que les r flexions orales peuvent avoir sur les comp tences orales des tudiants en anglais langue trang re (EFL). L' tude a t r alis e dans l'une des universit s de Chypre du Nord sur six tudiants de premi re ann e du d partement de langue et litt rature anglaises (ELL). Le chercheur a utilis un mod le de pr -test et de post-test quasi exp rimental pour d terminer les diff rences entre les r sultats du pr -test et du post-test et a appuy l' tude par des questionnaires afin de conna tre les perceptions des tudiants quant l'utilisation des r flexions orales pour am liorer leurs comp tences orales. L' tude a t r alis e gr ce l'utilisation d'une application mobile appel e Podbean, qui a permis aux l ves de t l charger leurs podcasts et de r fl chir. Les donn es collect es ont t analys es l'aide de la version 20 de SPSS par des statistiques descriptives. Le test de classement sign de Wilcoxon a t utilis pour comparer les r sultats du pr -test et du post-test. Les r sultats ont indiqu que les performances des l ves dans le post-test s' taient r ellement am lior es par rapport au pr -test et que les perceptions des l ves taient pour la plupart positives en ce qui concerne l'utilisation des r flexions orales.
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