Cet ouvrage se concentre sur les performances en classe des professeurs d'anglais en formation initiale. Il part d'un constat essentiel: l'enseignement des langues n'est pas trait de mani re appropri e diff rents niveaux scolaires dans l' tat du Gujarat. Il a t estim que la reconstitution des enseignants en formation initiale tait essentielle pour la professionnalisation et l'autonomisation des enseignants. Les enseignants en formation doivent agir en tant que facilitateurs et mentors dans le cadre d'un apprentissage actif ax sur l'organisation afin de r pondre aux besoins croissants de la soci t . Pour maintenir la qualit et atteindre l'excellence dans la formation des enseignants en formation, la recherche-action et l'enseignement r flexif sont essentiels.
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