Os estudos sociais desempenham um papel vital de equipar os alunos com conhecimentos e compet?ncias para os ajudar a lidar com o presente e o futuro. Isto permite aos alunos participar efectivamente no seu mundo e explicar a sua rela??o com as outras pessoas em quest?es sociais, econ?micas e pol?ticas. Contudo, apesar do papel que os estudos sociais desempenham na sociedade, no Qu?nia muitas salas de aula do ambiente de aprendizagem nas escolas prim?rias n?o s?o prop?cias e o desempenho dos alunos nos estudos sociais tem sido fraco. Por conseguinte, isto explora o ambiente de aprendizagem em sala de aula sobre o desempenho dos alunos do ensino b?sico inferior em estudos sociais nas escolas prim?rias da zona de Kibwezi no condado de Makueni, Qu?nia. Este livro culmina com o trabalho de investiga??o que foi orientado por quatro objectivos que visavam determinar a disponibilidade e utiliza??o de materiais did?cticos sobre o desempenho dos alunos em estudos sociais, descobrir a influ?ncia do r?cio professor-aluno no desempenho dos alunos em estudos sociais, descobrir a disponibilidade e utiliza??o de instala??es f?sicas no desempenho dos alunos em estudos sociais e determinar as estrat?gias utilizadas pelos professores para melhorar o desempenho dos alunos em estudos sociais nas escolas do ensino b?sico em Kibwezi.
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