Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich P dagogik - Wissenschaftstheorie, Anthropologie, Note: 1,0, Universit t Osnabr ck (Fachbereich Kultur- und Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: "Wir oder die Anderen " - Analyse ausgew hlter Theorien zum Kulturkonflikt, Sprache: Deutsch, Abstract: "Das weitaus meiste von allem, was sich heute unter Menschen Gespr ch nennt, w re richtiger, in einem genauen Sinne, als Gerede zu bezeichnen." Diese Worte distanzieren das, was der j dische Religionsphilosoph Martin Buber als das Dialogische fasst, von dem, was heute gemeinhin darunter verstanden wird. F r Buber ist das Ausgehen zum Anderen, das Du-Sprechen zum Gegen ber, der Akt der Menschwerdung, der in unserer Zeit so h ufig verfehlt wird. Nach einer anf nglichen terminologischen Ann herung an den Dialogbegriff ergr ndet die Arbeit zun chst Bubers Menschenbild. Diese anthropologische Grundlegung leitet ber zur Auseinandersetzung mit dem Dialogischen Prinzip. Die Scheidung der beiden Grundworte Ich-Es und Ich-Du bietet heute mehr denn je fruchtbare Impulse zu allgemein lebensweltlichen und speziell bildungstheoretischen Fragestellungen in Zeiten einer empirischen Wende in der P dagogik. Der eigentliche Fokus dieser Arbeit, der zugleich das abschlie ende Kapitel bildet, liegt jedoch auf den Implikationen der Buberschen Dialogik f r die Kulturkonfliktforschung. "Wir oder die Anderen " lautete der auch in Anlehnung an Samuel Huntingtons "Kampf der Kulturen" gew hlte Seminartitel; mit Buberscher Sprachfindigkeit lie sich dem entgegensetzen: "Wir durch die Anderen ".
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